Aflevering Als Leerkracht Aansluiten Bij Het Natuurlijke Leerproces Van Kinderen

Jolanda Halsema komt uit het onderwijs en begeleidt kinderen in haar praktijk: van kans naar kracht. In haar klas begeleidde zij kinderen vanuit haar gevoel en sloot zij aan bij wat het kind nodig had. Dat deed en doet zij via bewegend leren, beweegspelletjes maar ook lichaamsspelletjes zoals de liggende acht en de kruisloop. Beelddenkers hebben er baat bij als lesstof eerst in de brede context gegeven wordt, liefst met visueel, concreet materiaal, zodat er vanuit begrip naar de eerste stappen toegewerkt wordt. Dat zorgt ervoor dat beelddenkers meer verwerkingstijd krijgen en het beeld in hun hoofd compleet kunnen maken voor zij daadwerkelijk met de oefeningen aan de gang gaan. Ook maakt zij veel gebruik van alfabetmatten, kleuren tijdens het begrijpend lezen en het honderdveld. Allemaal visueel materiaal dat begrip en houvast geeft aan beelddenkers en de taaldenkers die daar ook baat bij hebben. Niet vanuit een labeltje maar vanuit behoefte. In deze podcast krijg je als leerkracht een aantal tips van waarmee je al direct in jouw eigen klas aan de gang kunt. Durf jij het begin te zijn van een verandering? Vanuit de kennis dat elk kind kan leren, kijken naar wat een kind nodig heeft om te leren leren, dat is het ideaalbeeld dat zeker haalbaar is binnen de grenzen van het huidige systeem.