Aflevering #4 - Misconcepties Van Formatief Evalueren

"Formatief evalueren is het afschaffen van summatieve toetsen", “Formatief evalueren is cijferloos lesgeven”, “Formatief evalueren is (nog) meer feedback geven”, “Formatief evalueren is de inzet van oefentoetsen”. Dit zijn zomaar enkele oneliners die je hoort in de wandelgangen. Dit soort opvattingen hebben grote invloed op hoe docenten en opleidingen formatief evalueren vormgeven. Maar kloppen deze opvattingen? Jeroen gaat op zijn zeikstoel zitten en bevraagt Richard en Katja van Zalen (Adviseur Blended Learning en Ambassadeur Formatief Evalueren) om zo verheldering te brengen rondom deze misconcepties.